九江职业院校创新推行“工匠学徒制”，助力造船、陶瓷等产业升级

近年来，随着我国经济的快速发展，产业转型升级成为国家战略。九江职业院校积极响应国家号召，创新推行“工匠学徒制”，旨在培养高素质技术技能人才，为造船、陶瓷等传统产业注入新活力。

九江职业院校地处江西省九江市，拥有悠久的历史和丰富的教育资源。该校以服务地方经济发展为己任，紧密结合地方产业需求，积极探索人才培养模式改革。在造船、陶瓷等产业领域，九江职业院校充分发挥自身优势，推行“工匠学徒制”，取得了显著成效。

一、推行“工匠学徒制”，培养高素质技术技能人才

“工匠学徒制”是一种以企业为主导、学校为支撑，通过师傅带徒弟的形式，培养高素质技术技能人才的教育模式。九江职业院校在推行“工匠学徒制”过程中，注重以下几个方面：

1. 建立健全校企合作机制。九江职业院校与造船、陶瓷等企业建立紧密合作关系，共同制定人才培养方案，确保培养的人才符合企业需求。

2. 强化师资队伍建设。学校引进具有丰富实践经验的工匠，担任学徒制导师，为学生提供一对一指导。

3. 完善课程体系。学校根据企业需求，调整课程设置，增加实践环节，让学生在学以致用的过程中提升技能。

4. 加强实践教学。学校与企业共建实训基地，为学生提供真实的生产环境，让学生在实践中掌握技能。

二、对接造船、陶瓷等产业，助力产业升级

九江职业院校推行“工匠学徒制”，不仅为造船、陶瓷等产业培养了大批高素质技术技能人才，还助力了产业升级。

1. 提升产业竞争力。通过培养高素质技术技能人才，造船、陶瓷等产业在技术创新、产品研发等方面取得了显著成果，提升了产业竞争力。

2. 促进产业转型升级。九江职业院校培养的人才，为传统产业注入了新活力，推动了产业转型升级。

3. 增强企业核心竞争力。企业通过引进九江职业院校培养的人才，提高了生产效率，降低了生产成本，增强了核心竞争力。

总之，九江职业院校推行“工匠学徒制”，为造船、陶瓷等产业培养了大批高素质技术技能人才，助力了产业升级。在今后的发展中，九江职业院校将继续深化校企合作，创新人才培养模式，为我国产业转型升级贡献力量。